Контент с тегом фокусы знаний
-
17 февраля: семинар "Лабораториум" о когнитивных платформах и сообществах
Blog Post Summary:
17 февраля продолжаем тему когнитивного, плит, платформ, но не в вакууме, а применив их к сообществами.
Прежде всего, «Библиотека» предлагает общему вниманию выставку «Не только тексты, не столько тексты!».
Что же касается общей темы Лабораториума, то она - «модная». Мы собираемся поговорить о сообществах. Лабораторию «Прогнозирование», впрочем, интересует совсем другая проблема: аналогии между созданием сообществ и звездообразованием.
В 17.00, после обеда, начинается общий и главный такт дня: «Столкновение когнитивных платформ». Ожидается проблематизация цифрового платформенного, аналогового книжно-библиотечного, содержательного философско-онтологического, а также мыследеятельностного подходов к упаковке и сохранению «всего» (например, знаний). Акторы Лабораториума предполагают обсудить карту когнитивных платформ, возможности агрегаторов, соотношение платформенного подхода, знаниевых сборок и оболочечной модели когнитивных плит.
-
13 января: семинар "Лабораториум" о когнитивных плитах
Blog Post Summary:
13 января 2019 года состоится следующий семинар «Лабораториум». Декабрьский Лабораториум (23 декабря 2018 года) был посвящен вопросу «Кто мы?». В действительности, был дан ответ только на вопрос «Где мы?» и только в языке двух типов карт – пространственных и понятийных. Декабрьские встречи вокруг геофизики породили понятие «когнитивных плит». Эту картинку весьма интересно посмотреть в языке прогностики. Таким образом, первым тактом работы 13.01.2019 будет «лабораторный такт». Лаборатория Прогностики будет заниматься когнитивными плитами и, прежде всего, источниками их движения.
-
23 декабря: сцепленные семинары "Лабораториума"
Blog Post Summary:
Напоминаем, что семинары 18 ноября и 23 декабря 2018 года сцеплены тематически через отнесение результатов работы к знаниевым фокусам.
Так как весь ноябрьский семинар заканчивался знаниевыми фокусами и управлением знаниями, то декабрьский семинар начнется с двух докладов - Сергея Переслегина и Станислава Смирнова в сугубо проектной логике: Что уже сделано в проектах архивации и развития знаниевых фокусов? Что необходимо? Какие вопросы уже имеют инженерное решение? Какие сценарии развития РФ и Мира с этой точки зрения могут быть?
-
18 ноября: сцепленные семинары "Лабораториума"
Blog Post Summary:
Встреча 18 ноября 2018 года посвящена пересечению неязыкового подхода к познанию и работы со временем.
В «Библиотеке» проходит тренинг на распредмечивание онтологий. В лаборатории «Астрофизика» происходит опредмечивание (нейминг) подхода к новым поколениям звезд в игровой форме. В лаборатории «Теорийка» происходит проблематизация неязыкового подхода к познанию. В Лаборатории «Потоки» происходит распредмечивание понятий «норма, уровень, линейное/метрологическое/новостное время, качество жизни».
-
28 февраля: Онтологический верстак на тему симметрий, асимметрий и антисимметрий в пространстве НИРов
Blog Post Summary:
Тема подступающего занятия - «Симметрии, асимметрии и антисимметрии в пространстве НИРов».
«Онтологический верстак» 28 февраля продолжает оперативный прорыв, начатый семинарами 8 ноября («Динамические сюжеты») и 31 января («Основания математики»). Новый «Верстак» имеет своей целью «приземлить» полученные ранее теоретические результаты на практику...
Модель фокусов Знания была построена в предположении (кстати, неявном) о симметричности знаниевых конструкций, что, вообще говоря, ниоткуда не следует. В этой связи представляет интерес статус понятия симметрии в современной и постсовременной картинах мира...
Сейчас симметрия и, прежде всего, локальная калибровочная симметрия и ее спонтанное нарушение должны рассматриваться как один из важнейших принципов физики, наряду с принципами относительности и эквивалентности. Можно сказать, что физика видит мир симметричным (на разных уровнях), причем принимает тот факт, что эта симметрия может нарушаться, скажем так, разными способами.
-
31 января: Онтологический верстак по математике
Blog Post Summary:
31 января состоится необычное занятие Онтологического верстака, посвященное математике. Всё, что вы хотели знать об основаниях математики, но не находили слов, чтобы спросить.
Мы привыкли к тому, что математика лежит в основе любого естественно-научного знания, однако, что лежит в основаниях самой математики? Насколько адекватно они отрефлексированы, и есть ли в математическом знании "слепые пятна"?
Математика как форма знания и математика как форма мышления - это одно и тоже или нет?
Логика является основанием как математики, так и онтологии Аристотеля. Какая между ними связь? Каковы связи математики с другими античными онтологиями: Сократа, Платона, Пифагора?
Предполагаются доклады: Сергея Шилова и Антона Москаля, Андрея Парибка, Сергея Переслегина, а также форматы групповой работы над содержанием докладов.
-
8 ноября: Занятие Школы аналитики и Онтологического верстака
Blog Post Summary:
8 ноября состоится третье в учебном году занятие Школы аналитики и Онтологического верстака.
В 11.00 мы собираемся на рефлексию держателей тем и направлений Онтологического верстака.
В первой части общих занятий, на Школе аналитики, мы обратимся к самому тайному даже для нас самих инструменту - функционально-генетической схеме - и рассмотрим ее с точки зрения программиста, который, когда не знает как решить задачу, берет сразу ее больший масштаб и занимается им.
После таких упражнений Онтологический верстак на тему "Управление как смещение" покажется детской игрой в поле для гольфа.
-
11 октября: Занятие Школы аналитики и Онтологического верстака
Blog Post Summary:
«Октябрь уж наступил!», и 11 октября состоится второе в этом учебном году занятие Школы аналитики и Онтологического верстака.
Постепенно мы начинаем реализовывать замыслы на 2015 – 2016 год.
Напоминаем, что основной темой Школы аналитики на этот год являются новые аналитические инструменты, причем, прежде всего, мы будем применять их для изучения достаточно прозрачной политико-экономической структуры ЕС. Можно сказать, что мы поставили своей целью аудит социальных процессов в ЕС. Нам нужен инструмент для выделения таких процессов, их диагностики и отладки.
Что касается Верстака, то здесь нет вопросов. Мы закончили сборку аксиологического Знания, и во всем Знаниевом операторе осталась одна незаполненная позиция. У нее, впрочем, нет названия – или же слишком много названий. Это – временеподобное Знание о развитии души и разума. Его можно назвать «психологическим» (но оно явно не имеет никакого отношения к современным представлениям о психологии), или Знанием о фьюзисе, как развитии (но тогда оно включает слишком много элементов этиологического Знания, которым мы занимались на Котлах-2015 и после них) или ноосферным Знанием. Так или иначе, речь пойдет о нем.
-
20 сентября: Занятие Школы аналитики и Онтологического верстака
Blog Post Summary:
20 сентября состоится первое в этом учебном году занятие Школы аналитики и Онтологического верстака, подробнее о программе которых можно прочитать здесь: http://sociosoft.ru/news/noviy_sezon.
Базовая задача и первого занятия, и всего года – новые аналитические инструменты.
Нам нужны:
- инструменты, обеспечивающие работу ситуационно-стратегических центров;
- инструменты для анализа новых (то есть, как минимум, альтернативных ЕС) интеграционных процессов;
- инструменты качественной (не количественной) оценки социальных систем, социальных ситуаций и социальных изменений (то есть нужен способ рисовать пиктограммы, хотя бы, отчасти – объективно).
-
Новый сезон семинара "Онтологический верстак" и Школы аналитики
Blog Post Summary:
Первые занятия Онтологического верстака и Школы аналитики запланированы на 20 сентября и 11 октября.
В 2015/2016 учебном году по итогам Котлов-2015 принято решение не различать Онтологический Верстак и Школу аналитики, ставить перед ними общие задачи.
Стратегические задачи, стоящие перед Онтологическим верстаком:
1. Пределы познания.
2. «Новый квантмех» (опечатка «кантмех») – квантовая механика макроскопических процессов (Пригожинская квантовая механика), состояния вещества при высоких температурах и высоких давлениях (ядро земли), водородный газ при высоких температурах и давлениях.
3. Новое поколение учебников.
4. «Темная языковая материя».
Практическая задача, поставленная перед школой, – проблема кризиса ЕС.